Hilos en X y curación de contenido para la divulgación científica en Educación Superior en Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.32870/cys.v2025.8910Palabras clave:
Alfabetización mediática, Curación de contenidos, Divulgación científica, Información científica, Redes socialesResumen
Las redes sociales son un ecosistema clave para la comunicación de la ciencia, así como para la alfabetización mediática y científica. Esta investigación analiza la utilidad de los hilos en X para la divulgación y la investigación e involucra a docentes y estudiantes de educación superior. Con un enfoque empírico-inductivo y diseño no experimental-descriptivo, se aplicó un cuestionario de 17 ítems (α = 0.7) a 302 sujetos (194 estudiantes y 108 profesionales académicos). Los hallazgos revelan que X es una herramienta valiosa y la importancia de diversificar estrategias para una curación de contenido rigurosa.Descargas
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