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Núm. 33 (2018): Año 15
Núm. 33 (2018): Año 15
Publicado:
2018-08-15
Presentación
Alfabetismo transmedia. Una introducción
Carlos A. Scolari, Rosalía Winocur, Sara Pereira, Carlos Barreneche
7-13
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Alfabetismo Transmedia
Sobre el concepto de alfabetización transmedia en el ámbito educativo. Una revisión de la literatura
Juan González-Martínez, Elisabet Serrat-Sellabona, Meritxell Estebanell-Minguell, Carles Rostan-Sánchez, Moisès Esteban-Guitart
15-40
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Lectoescritura juvenil en tiempos de narraciones transmedia
Néstor David Polo Rojas
41-64
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PDF (English)
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Estrategias de aprendizaje informal de habilidades transmedia en adolescentes de Uruguay
Soledad Morales Ramos, Magela Cabrera Castiglioni, Gabriela Rodríguez
65-88
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Usos mediáticos y prácticas de producción: estudio de caso con adolescentes de Portugal, España e Italia
Sara Pereira, Pedro Moura, Maria-Jose Masanet, Gabriella Taddeo, Simona Tirocchi
89-114
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Niños YouTubers y el proceso de creación de videos: evidencia de competencias transmedia en acción
Laura Leon
115-137
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De la alfabetización a los alfabetismos: aprendizaje y participación DIY de Fans y Makers mexicanos
José Manuel Corona Rodríguez
139-169
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Viaje al Centro de la Radio. Diseño de una experiencia de alfabetización transmedia para promover la cultura radiofónica entre los jóvenes
Aurora Pérez-Maíllo, Chelo Sánchez-Serrano, Luis Miguel Pedrero-Esteban
171-201
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Enseñar y aprender con narrativa transmedia. Análisis de experiencia en una escuela secundaria de Argentina
Exequiel Alonso, Viviana Alejandra Murgia
203-222
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PDF (English)
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Del canon al fandom escolar: #Orson80 como narrativa transmedia educativa
Francisco Javier Albarello, Ivana Mihal
223-247
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Temática general
El fotoperiodista como mito: Robert Capa y Agustí Centelles ante la Guerra Civil Española
Teresa Ferré Panisello
249-276
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